yl8cc永利高职院校专业建设质量诊断与改进系统项目拟采用单一来源采购方式进行，现将有关情况向潜在供应商征求意见，详情见：单一来源采购方式公示表。征求意见期限从2020年10月12日至2020年10月18日止。潜在供应商对此公告有异议的，请于公示期满后两个工作日内以实名书面形式（包括联系人、地址、联系电话等）将意见反馈至yl8cc永利。
单一来源采购方式公示表
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采购单位（全称）
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yl8cc永利
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项目名称及编号、拟采购品目
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yl8cc永利高职院校专业建设质量诊断与改进系统项目
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项目内容
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1.高职院校专业建设质量诊断与改进系统（教师端）
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模块名称
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功能列表
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功能描述
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老师端
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企业调研
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提交调研申请
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由教研室及企业调研人员提交申请
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审核调研申请
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系主任、专业建设委员会审核调研申请
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实施调研计划
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教研室及企业调研人员形成调研报告
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审核调研计划
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专业建设委员会审核调研报告
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人才培养方案
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教研室及企业调研人员形成人才培养方案
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课程开发
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形成课程体系
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根据人才培养方案形成课程体系
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开发具体课程
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设计课程内容及考核标准
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教学实施
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添加实施课程
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选择设计好的课程指定给班级
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实施课程教学
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实施已添加的教学课程
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教学诊改
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教学成绩统计
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汇总课程教学过程的考核成绩
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教学质量评价
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根据汇总信息形成评价报告
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教学质量诊断
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根据汇总信息形成诊断结论
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教学质量改进
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根据诊断结论形成改进报告
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2.高职院校专业建设质量诊断与改进系统（学生端）
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学生端
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课程学习
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课程学习列表
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这里可以看到老师下发的学习课程
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课程学习
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参与具体的课程学习
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课程考核
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学习过程中，需要参与阶段性考核任务
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成绩分析
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课程学习情况分析
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分析所有的课程学习情况，并给出建议
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工作过程学习情况分析
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分析所有的典型工作过程学习情况，并给出建议
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3.高职院校专业建设质量诊断与改进系统（移动端）
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小程序
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教学小程序
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教师直播授课
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由教师在移动端发起直播授课
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学生线上学习
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学生通过移动端小程序参与线上学习
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学生连麦互动
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教学过程中可以与老师/学生连麦互动
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4.高职院校专业建设质量诊断与改进系统（管理端）
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管理端
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企业调研
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调研计划管理
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企业调研计划管理、审核
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调研实施管理
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企业调研实施进度管理、跟踪、维护
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调研报告管理
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企业调研报告的生成、管理、维护
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人才培养方案
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人才培养方案的生成、管理、维护
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教师管理
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教师基本信息管理
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教师个人基本信息、教务信息维护
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教师角色管理
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教师分属班级管理、分属专业管理
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教师排班管理
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教师排班、排课信息管理
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班级管理
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班级信息管理
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班级基本信息管理
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班级学生管理
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班级学生信息管理
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课程管理
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课程开发管理
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老师开发的课程都汇总在这里，同时也可以添加/编辑
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课程实施管理
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实施中的课程管理，可以调整进度、分配授课老师
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统计分析
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课程实施数据分析
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对所有的课程实施数据进行汇总统计分析
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班级学习成绩分析
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按班级对所有的学生学习成绩进行统计分析
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角色管理
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角色权限管理
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系统登录用户编辑、管理，权限分配
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教学诊改
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教学成绩统计
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汇总课程教学过程的考核成绩
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教学质量评价
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根据汇总信息形成评价报告
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教学质量诊断
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根据汇总信息形成诊断结论
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教学质量改进
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根据诊断结论形成改进报告
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6.高职院校专业建设质量大数据可视化系统
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统计分析
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课程实施数据分析
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对所有的课程实施数据进行汇总统计分析
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班级学习成绩分析
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按班级对所有的学生学习成绩进行统计分析
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采购预算
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480000.00元
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拟采购供应商全称、地址
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北京正道智源教育科技有限公司
北京市朝阳区来广营西路5号院5号楼3层
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单一来源采购理由
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本次“高职院校专业建设质量诊断与改进系统”建设的各个功能模块均始终如一贯彻工作过程系统化课程开发范式的理论精髓和学术理念，其学术思想核心为中国教育名家姜大源先生核心团队推广的工作过程系统化课程开发范式。姜大源、闫智勇等名师系北京正道智源教育科技有限公司的主要团队成员。到目前为止，国内仅该公司在实际指导推行工作过程系统化课程开发，且已有上百家中等职业学校、高等职业院校、应用型本科院校或普通本科院校获得应用。本次采购符合《重庆市单一来源采购申报及审批管理规定》第三条第（一）款第1点的要求，属于“只能从唯一供应商处采购”的情形之一建议采用单一来源采购方式采购。
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公示时间
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2020年10月12至2020年10月18日
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采购单位联系人及联系电话
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高老师，023-61968130；王老师，023-61968230
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